Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно
 Новости:
МЕНЮ

Архив новостей

26 марта 2019 года на базе ГУО «Средняя школа №30 г. Минска» состоялось заседание открытой педагогической секции школьных медиаторов «Учимся понимать друг друга».

В мероприятии приняли участие заместители директора по воспитательной работе, педагоги-руководители школьных служб медиации учреждений общего среднего образования.

Наталья Николаевна Куликова, руководитель школьной службы медиации ГУО «Средняя школа №30 г. Минска», рассказала об использовании медиативного подхода в конструктивном разрешении конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса, познакомила педагогов с особенностями работы школьной службы медиации в ГУО «Средняя школа №30 г. Минска».

Нехай Вероника Леонидовна, педагог-психолог, педагог-медиатор ГУО «Социально-педагогический центр Октябрьского района г. Минска»,

провела в группах педагогов практическое рассмотрение конфликтных ситуаций через разбор кейсов, познакомила с возможностью эффективного решения конфликтных ситуаций при помощи медиации.

Наталья Николаевна Куликова, руководитель школьной службы медиации ГУО «Средняя школа №30 г. Минска», и Нехай Вероника Леонидовна, педагог-психолог, педагог-медиатор ГУО «Социально-педагогический центр Октябрьского района г. Минска», презентовали совместный проект «Школьная медиация в образовательном процессе учреждения образования Октябрьского района г. Минска в рамках городского проекта «Учимся понимать друг друга» через проведение декады «Медиация – дело нужное!»».                                            

Участники заседания открытой педагогической секции школьных медиаторов «Учимся понимать друг друга» обсудили возможности внедрения медиативных приемов в практику работы специалистов социально-педагогической и психологической службы, педагогов учреждений образования.

Мероприятие завершилось общей дискуссией на тему «Резервы повышения эффективности работы по профилактике и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса с использованием медиативных технологий».