4 и 5 апреля 2023 года начался III тур городского конкурса «Столичный учитель – столичному образованию» для победителей в номинациях.
На базе гимназии с белорусским языком обучения № 23 участники III тура два дня проводили свои мастер-классы, в которых приняли участие 120 молодых педагогов города. Победители конкурса обучали своих молодых коллег премудростям профессии.
Сакулевич Александра Викторовна, учитель русского языка и литературы средней школы № 4, рассказывала филологам о премудростях формирования у учащихся читательской грамотности.
Зеленко Ольга Александровна, учитель медицинской подготовки гимназии № 43, провела для коллег мастер-класс на тему «Использование видеофрагментов на уроках медицинской подготовки для повышения у учащихся познавательной активности».
Шагойко Наталья Александровна, учитель английского языка гимназии № 39, на коворкинге «Куда приводят мечты…» применила метод «Трех стульев» Уолта Диснея, где рассматривала поставленную перед педагогами проблему с трех точек зрения: мечтателя, реалиста и критика.
Чудиловский Сергей Михайлович, учитель биологии средней школы № 53, учил молодежь создавать и применять в образовательном процессе практикоориентированные задания.
Полевода Виктория Степановна, учитель начальных классов средней школы № 67, обучала молодых педагогов применять в образовательном процессе интеллект-карты.
Кушнеревич Павел Вячеславович, учитель информатики средней школы № 93, на практике продемонстрировал, как к учебному занятию можно снять видео. В процессе работы участники мастер-класса самостоятельно сняли несколько видеороликов.
Игнатович Михаил Геннадьевич, учитель информатики средней школы № 154, представил конструктор методических приемов ко всем этапам урока.
Гуринович Людмила Михайловна, учитель истории гимназии № 31, провела мастер-класс на тему «Методические приемы при изучении истории Великой Отечественной войны».
Голуб Антонина Михайловна, воспитатель дошкольного образования детского сада № 372, продемонстрировала то, как использует в своей работе авторские игры для формирования у дошкольников патриотизма. В процессе мастер-класса молодые воспитатели самостоятельно создали несколько игр.
Молодые педагоги с удовольствием участвовали в работе мастер-классов и с энтузиазмом откликались на все инициативы Мастеров. Их вдохновили интересные идеи и инновационные подходы к преподаванию, и, выходя из классов, молодежь активно и бурно обсуждала все, что увидела и узнала на мастер-классах. Многие после мероприятия оставались в аудиториях, чтобы индивидуально пообщаться с Мастерами, задать интересующие молодых педагогов вопросы и обменяться мнениями.