доцент кафедры педагогики, кандидат педагогических наук, доцент
Рабочий кабинет: 1-й пер. Менделеева, д.50/2, каб.206
Рабочий телефон: 274-24-48
Стаж научно-педагогической и научной деятельности с 1991 года.
Образование:
Могилевский государственный педагогический институт имени А.А. Кулешова, 1991;
Магистратура НМУ «Национальный институт образования», 1997;
Аспирантура НМУ «Национальный институт образования», 2001;
Докторантура УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», 2021.
Основные этапы трудовой деятельности:
1991-2000 — учитель начальных классов Татарковской средней школы Осиповичского района Могилевской области;
2000-2006 — старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой педагогики и психологии БГУФК;
2006-2012 — заведующий кафедрой педагогики БГУФК;
c 2012 — доцент кафедры социальной педагогики БГПУ;
c 2023 — доцент кафедры педагогики МГИРО (по совместительству).
Повышение квалификации:
Научная стажировка в ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» (2017 г.);
Повышение квалификации для руководящих и педагогических работников учреждений образования «Интенсивные образовательные технологии в подготовке педагогических кадров» (ИППК БГПУ, 2023).
Ученые степени и научные звания:
Кандидат педагогических наук.
Доцент.
Награды:
Грамота Министерства образования Республики Беларусь (2002),
Почетная грамота Министерства образования Республики Беларусь (2007).
Область научных интересов: педагогическая антропология, медиапедагогика, медиасоциализация и медиабезопасность субъектов образовательного процесса, современные образовательные технологии, педагогика высшей школы, социально-педагогическая диагностика, профилактика и консультирование.
Проводит лекционные, практические занятия и консультации по темам:
Технологии визуализации учебной информации в практике современного педагога.
Технологии проблемного обучения в практике современного педагога.
Технологии организации коллективной мыследеятельности в практике современного педагога.
Технологии развития познавательной активности учащихся в практике современного педагога.
Развитие информационной культуры учащихся в практике современного педагога.
Педагогическая профилактика гаджет-зависимости учащихся.
Педагогические аспекты профилактики зависимости учащихся от социальных сетей и мессенджеров.
Социально-педагогические основы использования искусственного интеллекта в образовании.
Обеспечение медиабезопасности субъектов образовательного процесса при использовании технологий искусственного интеллекта.
Публикации. Автор более 150 научных и научно-методических работ по проблемам педагогики начального обучения, педагогики высшей школы, обеспечения медиабезопасности субъектов образовательного процесса.
Основные труды:
Пищова, А. В. Алгоритм педагогической профилактики нежелательного поведения учащихся / А.Г. Давыдовский, А.В. Пищова // Народная асвета. – 2025. –№ 12. – С.72-75.
Пищова, А.В. Перспективы и риски цифровой трансформации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования / А.Г. Давыдовский, А.В. Пищова. – Адукацыя і выхаванне. – 2025 – № 7. – С. 19-28.
Пищова, А.В. Педагогическая профилактика рисков нарушения медиабезопасности младших школьников / А.В. Пищова, А.Г. Давыдовский // Пачатковая школа. – 2025. – № 1. – С. 15–19.
Пищова, А.В. Педагогико-антропологические аспекты обеспечения медиабезопасности в условиях вызовов современности / А.В. Пищова, А.Г. Давыдовский // Вестник ВИРО. – Вып. 14. – Ч. 2. – Воронеж : ВИРО им. Н.Ф. Бунакова, 2024. – С. 108-113.
Пищова, А. В. Модель превентивного управления социально-педагогическими рисками цифровой трансформации образования / А.Г.Давыдовский, А.В. Пищова // Современные направления развития педагогики и образования: вызовы и тенденции CCI века : монография / [Бобошко Д.Ю., Васильева А.С., Давыдовский А.Г. и др.]; под ред. А.М. Каменского, О.А. Подкопоева. – Самара : НИЦ «ПНК», 2024 – С. 34–77.