26 апреля 2024 года в Минском городском институте развития образования в рамках II открытой городской научно-практической конференции с международным участием «Педагогическая наука – школе ХХI века: новые инструменты и форматы образования» состоялось заседание секции по обмену опытом участников «Панорамы успешного опыта инновационной деятельности учреждений образования г. Минска».
В работе секции приняли участие педагогические работники, осуществляющие инновационную деятельность, участники панорамы успешного опыта инновационной деятельности учреждений образования города Минска «От педагогического опыта – к эффективной практике».
Модераторами выступили Венцерева Л.Г., начальник центра поддержки и развития инновационной образовательной практики, старший преподаватель кафедры философии и гуманитарных проблем образования, и Ящембская-Колеса И.В., методист управления координации конкурсного движения и образовательных инициатив.
В рамках секции рассматривались следующие вопросы:
управление инновационной деятельностью в учреждении образования;
процесс разработки методических продуктов в ходе осуществления инновационной деятельности.
Участников приветствовала Венцерева Л.Г., начальник центра поддержки и развития инновационной образовательной практики, старший преподаватель кафедры философии и гуманитарных проблем образования. Людмила Георгиевна обратила внимание собравшихся на то, что инновационные процессы – необходимое и обязательное условие развития как педагогической науки, так и педагогической практики. Осуществление экспериментальной и инновационной деятельности является драйвером развития учреждений образования и столичного образования в целом.
В 2023/2024 учебном году в экспериментальной деятельность осуществляют 55 учреждений образования г. Минска: 12 учреждений дошкольного образования, 36 учреждений общего среднего образования, 4 учреждения специального образования. Апробация экспериментов осуществляется по 12 темам. В инновационной деятельности в настоящее время участвует 98 учреждений образования г. Минска: 14 учреждений дошкольного образования, 70 учреждений общего среднего образования, 6 центров дополнительного образования, МГООЦ «Лидер», МГИРО. Внедрение инновационных проектов осуществляется по 26 темам.
Работа секции началась с докладов директора средней школы № 52 Цуран О.П. и заместителя директора по учебной работе Сикирицкой Т.М. Они рассказали о том, как реализация в учреждении образования социального проекта «Дети – детям» способствует формированию у учащихся технологической культуры.
Телепун Н.В, заместитель директора по учебной работе гимназии № 1 имени Ф. Скорины, выступила с докладом на тему «"Академические онлайн-сезоны" как средство сетевого повышения квалификации педагогических кадров и представления эффективных практик управления и обучения».
Заведующий детским садом № 554 Петух О.В. рассказала о том, как участие учреждения дошкольного образования в экспериментальной и инновационной деятельности способствует совершенствованию образовательного процесса.
Педагог-психолог средней школы № 36 имени Гуляма Якубова Карпович В.И. изложила, каким образом применение в образовательном процессе кейс-технологий поможет сформировать у педагогов конфликтологическую компетенцию.
О формировании у учащихся коммуникативной компетентности в системе социального партнерства в ходе реализации проекта «Просто начни с себя» рассказала Василевич Л.И., методист гимназии № 5 имени героев встречи на Эльбе.
Экскурсионно-краеведческую деятельность представили в качестве эффективного средства формирования у учащихся гражданственности, патриотизма и национального самосознания Жуковская Ю.А., заместитель директора по учебной работе, и Липень Т.Л., учитель начальных классов средней школы № 114 имени Симона Боливара.
Девятченко Е.А., учитель начальных классов гимназии № 273, познакомила участников секции с тем, как использует на уроках математики мультимедийную книгу «Увлечёба. Задачи на движение» для формирования основ функциональной грамотности у учащихся III–IV классов.
Голубева А.А., заведующий дошкольным центром развития ребенка № 58, рассказала о сотрудничестве с семьями воспитанников как одном из направлений реализации инновационного проекта «Внедрение модели организационно-методического обеспечения деятельности ресурсного центра по духовно-нравственному воспитанию обучающихся».
Помимо участников панорамы успешного опыта инновационной деятельности учреждений образования города Минска «От педагогического опыта – к эффективной практике» на секции выступили педагоги столичных учреждений образования.
Мачель Елена Леонтьевна, учитель белорусского языка и литературы ГУО «Гімназія з беларускім языком навучання № 23 г.Мінска», выступила с докладом на тему «Інтэграцыя – адзін з важных накірункаў павышэння якасці ўрокаў беларускай мовы і літаратуры».
Завершилось выступление участников секции выступлением заместителя директора по учебной работе ГУО «Средняя школа № 194 г. Минска им. В.С. Гризодубовой» Телицыной Н.В. о применении искусственного интеллекта при подготовке к интегрированным урокам.
Станилевич Е.Г., заместитель начальника управления координации конкурсного движения и образовательных инициатив, старший преподаватель кафедры педагогики, провела с участниками рефлексивный диалог с интерактивным опросом по организации инновационной деятельности в учреждениях образования.
По окончании работы секции были подведены итоги проведения панорамы успешного опыта инновационной деятельности учреждений образования города Минска «От педагогического опыта – к эффективной практике» и вручены сертификаты участникам.