В рамках II форума "Златоуст" прошла секция «Обмен опытом и навыками» на тему: «Создание комфортной среды в учреждении общего среднего образования: региональное проектирование и формы работы».
Карпушева Наталья Михайловна, начальник центра идеологической, воспитательной и социальной работы ГУО «Минский городской институт развития образования», выступила спикером и модератором секции, обозначив системный подход к формированию безопасной образовательной среды в столичных учреждениях образования.
В работе секции приняла участие Ильина Марина Александровна, председатель Комитета по образованию Минского городского исполнительного комитета, подчеркнув значимость городских инициатив, направленных на профилактику конфликтов и буллинга в школьной среде.
Ключевым содержательным акцентом секции стал городской проект «МинскаяШколаВместе#безОбид», в рамках которого директора 11 школ и гимназий города Минска представили конкретные управленческие и воспитательные практики: «Средняя школа № 226 г.Минска»; «Средняя школа № 205 г.Минска имени Г.У.Дольникова»; «Средняя школа № 9 г.Минска», «Средняя школа № 164 Б.В.Карпенко г.Минска», «Начальная школа № 112 г. Минска», «Гимназия № 15 г.Минска», «Средняя школа№ 52 г.Минска», «Гимназия № 33 г.Минска», «Гимназия № 21 г.Минска», «Гимназия № 37 г.Минска», «Средняя школа № 108 г.Минска».
В ходе обмена опытом были рассмотрены:
создание атмосферы уважения и принятия в школьных коллективах;
механизмы ранней профилактики конфликтных ситуаций;
работа с педагогами, учащимися и родителями как единым сообществом;
формирование культуры диалога и взаимной ответственности;
практические инструменты реализации проекта «МинскаяШколаВместе#безОбид» на уровне учреждения образования.
Представленные кейсы подтвердили: городской проект «МинскаяШколаВместе#безОбид» является действенным инструментом формирования комфортной, безопасной и поддерживающей среды, в которой каждый ребёнок чувствует себя услышанным и защищённым.
Организационно-методическое сопровождение работы секции осуществляли специалисты центра идеологической, воспитательной и социальной работы.