01.02-03.02.2017 года реализована образовательная программа для руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей и молодежи г. Минска «Формирование социальных компетенций учащихся ресурсами дополнительного образования» на базе учреждений г. Санкт-Петербурга. Участники программы познакомились с опытом работы учреждений дополнительного образования: ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных», ГБУДО «Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга», ГБНОУ «Академия талантов Санкт-Петербурга».
 |
 |
В «Санкт-Петербургском городском Дворце творчества юных» педагоги из Минска познакомились с работой эколого-биологического центра «Крестовский остров», где они смогли познакомиться с работой перспективных направлений Центра, посетили мини-зоопарк, оранжерею и теплицы. Делегация посетила парадную анфиладу Аничкова дворца, познакомилась со структурой Дворца и основными направлениями его работы. Мария Ренгольдовна Катунова, генеральный директор, и Евгения Леонидовна Якушева, заместитель генерального директора, ответили на многочисленные вопросы участников образовательной программы.
 |
 |
В завершение встречи Наталья Геннадьевна Ермош, руководитель Клуба юных геологов имени академика В.А. Обручева, и заведующий сектором Валерий Филиппович Жуковский, научный руководитель Юношеского клуба космонавтики им. Г.С. Титова, провели экскурсии по учебным аудиториям и рассказали о деятельности детско-юношеских коллективов. Также гости посетили лабораторию инженерного 3D моделирования, Морской клуб «Юнга» и Детский дизайн-центр отдела техники.
 |
 |
Директор ГБНОУ «Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга», Еселева Л.А. рассказала об истории дворца, его структуре, направлениях работы и достижениях дворца, зам. директора Сафина Е.Ю., Ковалева У.Ю., начальник методического отдела Мухлынкина Т. В., начальник отдела проектов и молодежных социальных инициатив Симанкова Н.С., познакомили участников делегации из Минска с опытом работы ресурсного центра, представили опыт работы учреждения дополнительного образования по гражданскому и патриотическому воспитанию, по работе с творчески одаренными детьми, по профессиональному воспитанию, по развитию и формированию профессионального самоопределения и самореализации учащихся, с работой ресурсного центра «Поддержка детских и молодежных социальных инициатив».
 |
 |
Педагоги из Минска приняли участие в семинаре «Роль Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга в системе дополнительного образования города». Участникам семинара были презентованы: форсайт-сессия проектов, реализуемых Дворцом, журнал «Думский вестник: теория и практика дополнительного образования», работа Дворца по различным направлениям учебно-воспитательной работы. Заключительным и впечатляющим аккордом посещения Дворца стало выступление творческих коллективов Дворца: обучающихся Школы баянистов оркестра баянистов им. П.И. Смирнова, педагогов и обучающихся Школы вокального искусства Ирины Богачевой, обучающихся вокально-хоровой студии Мейя А.Е.. Программа посещения для педагогов из Минска включала образовательные экскурсии по Фонтанному дому и по выставке Музея истории профессионального образования.
 |
 |
Третий день пребывания в Санкт-Петербурге был таким же наполненным. Руководители и педагоги дополнительного образования г. Минска познакомились с работой ГБНОУ «Академия талантов Санкт-Петербурга», расположенном в Каменноостровском дворце. Гостей из Минска познакомили с историей и продемонстрировали возможности Академии для реализации проектов и программ дополнительного образования. В рамках визита состоялся круглый стол по обмену опытом и обсуждение наиболее актуальных вопросов развития системы дополнительного образования. В своем выступлении начальник сектора по развитию дополнительного образования Комитета по образованию Андрей Богданцев рассказал о системе дополнительного образования Санкт-Петербурга. Директор Академии Екатерина Полукарова представила белорусским коллегам направления и формы работы образовательного учреждения.
Все участники встречи выразили желание принять активное участие в дальнейшем сотрудничестве и развитии международных образовательных связей.