Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно
МЕНЮ

Архив новостей

Повышение квалификации для учителей, преподающих предмет «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)

В период с 02.10.2023 по 14.10.2023 проводится повышение квалификации для учителей, преподающих предмет «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» по теме «Компетентностный подход в реализации учебного предмета "Искусство" (отечественная и мировая художественная культура)».

Актуальность учебной программы обусловлена необходимостью социально-гуманитарной, психолого-педагогической и предметно-методической подготовки учителей учебного предмета «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» к организации образовательного процесса на основе личностно-ориентированного, системно-деятельностного, культурологического и компетентностного подходов.

Цель обучения – развитие профессиональной компетентности учителей, преподающих учебный предмет «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)», в вопросах содержания и организации образовательного процесса, формирования средствами учебного предмета художественной культуры личности в процессе творческого освоения мира эстетических ценностей, социально и личностно значимых качеств и свойств учащихся.

Задачи:

ознакомить с особенностями реализации воспитательного потенциала учебного предмета «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» на учебных занятиях;

обеспечить актуализацию и оптимизацию знаний и умений слушателей по проблеме психолого-педагогической подготовки;

содействовать определению слушателями путей и средств конструирования современного урока.

Формы проведения занятий: лекции, практические занятия, круглые столы, деловые игры, тренинги.

По итогам обучения слушатели повысят профессиональную компетентность в преподавании учебного предмета «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)»: будут уметь создавать и реализовывать в практической деятельности адаптированные модели организации образовательного процесса, планировать, осуществлять педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждении образования с учетом психолого-педагогических условий его функционирования; знать и использовать разнообразные методы и формы реализации образовательного и воспитательного процесса в условиях опыта творческой деятельности в учреждениях образования.