Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно
 Новости:
МЕНЮ

Архив новостей

Августовская секция для педагогических работников специального образования

21.08.2025 на базе государственное учреждение образования «Средняя школа № 111 имени Михаила Каснерика г. Минска» прошла августовская секция для педагогических работников специального образования.

В рамках августовской секции состоялись: фестиваль (выставка-презентация) педагогических идей и решений ресурсных центров системы специального образования по теме «От педагогических практик к успеху в специальном образовании», серия мастер классов, инструктивно-методическое совещание по теме «Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в 2025/2026 учебном году».

Участниками инструктивно-методического совещания стали:

Шинкаренко Владимир Анатольевич, доцент кафедры специальной педагогики, кандидат педагогических наук Института инклюзивного образования учреждения образования «Белорусский государственный университет имени Максима Танка»;

Милюта Анна Григорьевна, начальник Центра профессионального образования государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования»;

Прежина Ирина Евгеньевна, начальник отдела специального образования Центра дошкольного, начального и инклюзивного образования государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования.

Ярчук Марина Николаевна, методист отдела специального образования Центра дошкольного, начального и инклюзивного образования государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования»;

руководители ресурсных центров в системе специального образования;

руководители методических объединений учителей-дефектологов, воспитателей, осуществляющих персональное сопровождение г. Минска (более180 специалистов).

В рамках работы секции были рассмотрены вопросы нормативного правового и научно-методического обеспечения системы специального образования в 2025/2026 учебном году, повышения квалификации и развития творческой инициативы педагогических работников, реализующих программы специального образования на уровне дошкольного и общего среднего образования, выявления и распространения прогрессивного педагогического опыта использования современных технологий в специальном образовании, активизации деятельности педагогических работников системы специального образования по освоению и применению современных педагогических технологий в коррекционно-педагогическом процессе.

Педагогические работники системы специального образования отметили высокий уровень проведения мастер-классов:

«Тишина в шторме: методы и приемы снижения тревожности у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности», который провела Дмитрук Елена Марковна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Средняя школа № 9 г. Минска имени В. И. Щербацевича»;

«Эбру – ресурсный «якорь» для детей с расстройствами аутистического спектра», который провела Денисеня Наталья Валерьевна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Средняя школа № 224 г. Минска»;

«Ритм+речь: как превратить песню в логопедический инструмент», который провела Шкелёнок Евгения Михайловна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Специальная школа № 18 г. Минска имени братьев Евдокимовых»;

«Сенсорный компас: как найти баланс в мире гипер- и гипочувствительности», который провела Ведущий: Чирицо Наталья Владимировна, учитель государственного учреждения образования «Средняя школа № 111 имени Михаила Каснерика г. Минска»;

«От молчания к диалогу: игры и упражнения для развития речи и коммуникации детей дошкольного возраста», который провела Лукьянова Лилия Александровна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Детский сад № 548 г. Минска»;

«Алгоритмический подход в преодоления нарушений чтения и письма», который провела Шапилевич Татьяна Владимировна, учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Средняя школа имени Я. Купалы № 19 г. Минска».

В процессе проведения мероприятия участники обменялись опытом коррекционно-педагогической работы с обучающимися с особенностями психофизического развития в учреждениях образования.