Ежегодно, начиная с 1998 года, 22 октября отмечается International Stuttering Awareness Day - международный день распространения информации о заикании. Этот день направлен на повышение информированности широкого сообщества о проблемах и сложностях, с которыми приходится сталкиваться людям с заиканием в повседневной жизни.
Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Усиление или ослабление проявлений заикания (непреднамеренных остановок – запинок в речи, повторение отдельных звуков, слогов, слов и др.) зависит от того, с кем говорит человек с заиканием (знакомыми или незнакомыми, со сверстниками или младшими / старшими, взрослыми людьми) и как именно говорит (отвечает на отдельные вопросы, или пересказывает, или обращается к собеседнику и т.д. При заикании преимущественно нарушается коммуникативная функция речи. При заикании нередко отмечается логофобия (вербофобия) — боязнь говорить, страх речи. При неправильном отношении окружающих к людям с заиканием данное нарушение речи может оказать серьезное влияние на эмоциональное состояние, а значит и жизнь человека, что часто приводит к стрессу, социальной тревоге и самоизоляции. Дети, которые заикаются, нередко становятся объектом насмешек и издевательств со стороны других детей. Поэтому педагогам важно знать о правилах взаимодействия с детьми с заиканием.
Несколько общих рекомендаций:
Не нужно советовать ребенку с заиканием «говорить медленнее». Следует научиться замедлять собственную речь (говорить неторопливо, спокойно, плавно, чётко, но негромко).
Не нужно ребенку с заиканием говорить «расслабься» или «повтори еще раз» или «сначала сделай вдох перед тем, как говорить». Такие «советы» еще больше акцентируют внимание ребенка на трудностях его речи, ставят его в неловкое положение и могут усилить проявления заикания.
Не нужно заканчивать за ребенка с заиканием предложение. Позвольте ребенку высказать его мысль самому. Следует научиться терпеливо слушать и не проявлять раздражительность, несдержанность в общении с ребенком.
Нельзя лишать ребенка с заиканием участия в утренниках, жизни коллектива, отказывать в предоставлении ведущих ролей в играх, так как это может привести к негативным последствиям (фиксированности на речевом нарушении; низкой самооценке и т.п.).
Получить консультацию по вопросам создания специальных условий обучения и воспитания с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с заиканием можно на Минской городской платформе дистанционного обучения в формате виртуальной консультации в онлайн-кабинете учителя-дефектолога (учителя-логопеда)
Полезный ресурс:сайт «О заикании», разработанный для информирования родителей детей раннего и дошкольного возраста с факторами риска в возникновении заикания: https://sites.google.com/view/riskstuttering/