23 апреля 2026 года на базе ГУО «Специальная школа № 11 г. Минска» была успешно завершена работа секции №2 «Особенности организации деятельности обучающихся в условиях инклюзивного образования» в рамках IV Открытой городской научно-практической конференции с международным участием «Педагогическая наука – школе XXI века: новые инструменты и форматы образования».
Ирина Александровна Кононова, заместитель директора ГУО «Специальная школа № 11 г. Минска», ознакомила участников секции с особенностями организации образовательного процесса с обучающимися с особенностями психофизического развития.
Во время работы секции были представлены следующие научные доклады:
«Особенности и условия эмоционального развития детей раннего и дошкольного возраста» (Берикбаева Л.М., ГУО «Минский городской институт развития образования», Рентель В.А., ГУО «Дошкольный центр развития ребенка «Аленький цветочек» № 517 г. Минска»),
«Использование интерактивного оборудования и социальное партнерство в инклюзивном образовании младших школьников с расстройствами аутистического спектра» (Гайтюкевич А,Г., ГУО «Средняя школа № 155 г. Минска»),
«Анализ опыта реализации проекта «Инклюзивное пространство» (Губарь О.Н., ГУО «Специальная школа №11 г. Минска»),
«Сценарии персонально ориентированной адаптивной образовательной среды на основе нейросетевых технологий для обучающихся с расстройствами аутистического спектра» (Давыдовский А.Г., ГУО «Минский городской институт развития образования»),
«Применение QR-кодов как инструмента коррекции когнитивных и регуляторных трудностей при работе с учащимися с расстройством аутистического спектра» (Карпова А.П., ГУО «Средняя школа № 217 г. Минска имени Героя Советского Союза А. А. Алехновича»),
«Формирование патриотических чувств и ценностей у детей дошкольного возраста в процессе коррекционно-педагогической работы» (Мажейко И.В., ГУО «Детский сад № 70 г. Могилева»),
«Система работы по освоению приложения Canva для учащихся с расстройствами аутистического спектра» (Макарченкова А.С., ГУО «Средняя школа № 177 г. Минска»),
«Работа с текстом как необходимое условие формирования и развития читательских умений» (Сергейчик А.С., ГУО «Средняя школа № 2 г. Минска»),
«Опыт организации экспериментальной деятельности по интеграции учащихся с расстройствами аутистического спектра в образовательную среду» (Сидоренко О.В., Сикирицкая С.В., Корнилова А.С., ГУО «Средняя школа № 177 г. Минска»),
«Особенности педагогического сопровождения учащихся с расстройствами аутистического спектра в рамках проведения школьного кибертурнира» (Смычок С.А., Сидоренко О.В., Сенчук В.Д., ГУО «Средняя школа № 177 г. Минска»),
«Психолого-педагогические техники обеспечения сенсорной диеты детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью» (Степаненко С.В., ГУО «Минский городской институт развития образования»),
«Интерактивный плакат как средство формирования лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» (Шабалина Т.Е., ГУО «Детский сад № 44 г. Минска»).
Руководил работой секции Анатолий Григорьевич Давыдовский, заведующий кафедрой психологии и инклюзивного образования ГУО «Минский городской институт развития образования».