Скаковский Виктор Доминикович
кандидат педагогических наук, доцент
доцент кафедры педагогики (по совместительству)
Рабочий кабинет: пер. Менделеева, 50/2, каб. 206-А
Рабочий телефон: 345-72-83
Образование
1980 — 1985 гг.: БГУ им. В.И. Ленина, филологический факультет; квалификация: Филолог. Преподаватель русского языка и литературы.
1989 — 1992 гг.: целевая очная аспирантура при Минском государственном педагогическом институте им. А.М. Горького по специальности «Методика преподавания русского языка».
2009 г. — РИВШ, переподготовка по специальности «Педагогические измерения»; квалификация: Специалист по педагогическим измерениям.
Опыт работы
1985 — 1988 гг.: учитель русского языка и литературы Олехновичской средней школы Молодечненского района.
1992 — 2004 гг.: работа в Национальном институте образования на должностях научного сотрудника и старшего научного сотрудника, разработчик УМК и государственных образовательных стандартов по русскому языку.
2004 — 2015 гг.: работа в РИВШ на должностях заведующего лабораторией и доцента, автор программ и организатор переподготовок по специальностям «Педагогические измерения» и «Педагогическая деятельность специалистов».
2015 — 2016 гг.: работа в БГПУ им. М.Танка на должностях начальника отдела центра и доцента, подготовка комплекта материалов по кластерному развитию педагогического образования.
Преподаваемые дисциплины
«Философия образования»
«Методологические основы педагогики»
«Методы и технологии обучения»
«Основы педагогической профессии»
«Культура речи»
«Русский язык как иностранный»
«Основы педагогического мониторинга»
«Теория и технологии образовательного менеджмента»
«Профессионально-личностное развитие менеджера образования»
Научные интересы
Системная организация и менеджмент образования, образовательные технологии в обучении, менеджменте и мониторинге, теория и методика преподавания словесности.
Основные публикации
Книги:
Справочник по русской орфографии: учеб. пособие (2001 г. — 176 с.); Трудные вопросы русского языка: учеб. пособие (2004 г. — 182 с.); Диагностические методики выявления профессиональных склонностей учащихся (в соавторстве — 2007 г. — 100 с.); Основы педагогических измерений (в соавторстве и научный ред. — 2009 г. — 340 с.).
Некоторые статьи:
Десятибалльная система: принципиальные вопросы и возможные ответы (Адукацыя i выхаванне. — 2003. — № 1);
Педагогические измерения: пути реформирования образования (Веснік адукацыі. — 2005. — № 10); Проблемы педагогического мониторинга (в соавторстве —Вышэйшая школа. — 2005. — № 6);
Сущность и роль измерений в педагогическом процессе (Педагогические измерения. — 2007. — №2); Подходы к градации и оценке учебных достижений (Адукацыя і выхаванне. — 2010. — № 10);
Гармонизация образования как необходимое условие социального развития (Адукацыя і выхаванне. — 2013. — № 7);
Словесная культура в непрерывном образовании (в соавторстве — Теория и методика профессионального образования : сб. науч. ст. — Минск : РИПО, 2014); Эдукология как насущная потребность современности (Адукацыя і выхаванне. — 2015. — № 5. — С. 54—60).